本文探讨了AI在教育领域的真正使命，指出AI不应仅作为更聪明的'知识工具'，而应成为每个孩子独特的'成长伴侣'。作者提出AI可以创建'学习成长档案'，记录孩子的多维成长过程，但也指出了实现这一愿景面临的三大挑战：数据隐私问题、算法可能带来的新不公平，以及技术对人性互动的潜在异化。文章强调，AI教育是一面镜子，既展现了教育个性化的美好前景，也反映了我们尚未准备好的伦理和技术边界问题。